第五十九章 我的幸福(1) (第2/2页)
　　
　　“哇，主席你想得真远！”
　　
　　我接着和托儿所的黄校长说：“黄校长，咱们的宝宝们怎么样啦！一年多了，该有所成就吧！”
　　
　　“哈！主席你提出的那个新式教育法真神了，经过不断的改进提升，现在教会一个六到八岁的儿童学会所有的新编简化字只需要三个月的时间。在一些四岁到五岁的幼儿中教育效果也很显著，平均只需要五个月的时间就可以掌握全部新编简化字。这搞得那些家长都羡慕不已，都说自己还不如一个几岁的小孩聪明。自从掌握了新编简化字后，孩子们学习和理解能力大大增强，他们对社会对生活，对自然充满了好奇，总想探个究竟。一些孩子只花了半年的时间就可以学会相当于小学三年级的所有课程，神奇啊，真是太神了！我都不敢相信这些天才儿童都是我教出来的。”
　　
　　“黄校长，请你不要叫我主席。”我冲着黄校长感激的说道：“你曾经是我的老师，你就永远是我的老师！不管我的身份发生了什么变化，你永远是我的老师！老师称呼学生为主席，这也太折杀我了。以后就请你还是像我以前在学校那样，叫我龙同学或者居士吧！”
　　
　　黄校长，没想到我那么尊敬他，老眼中含着泪，嗫嚅道：“好——好——好——”他的一双大手将我抓得紧紧的。
　　
　　我对其他两位校长，若有所思的讲到：“教育，永远要将育才放到第一位。对于一名教师来说，永远要将桃李满天下作为自己的最高目标。对于学校领导和主管教育的政府官员来说，教育要永远实行义务制，学生不是商品，也决不是用来捞取钱财的摇钱树。那种妄图将学校变成生财工具，将教育做成产业，是极其可笑，是极其弱智短视的行为。
　　
　　教育也是对全体国民，对所有中国人的，任何中国人，只要是拥有中国国籍的公民子弟，都可以免费享有义务教育。将来这种义务教育的范围要扩大，要扩大所有专业技术学校，大专院校。对于寄宿生，还要免费提供营养食品和住宿条件。
　　
　　在生源方面，我们也绝不能搞地方主义，不能因为学生不是来自本地的就要交择校费，变着法儿收费。在后世社会，家长们老是担心自己的孩子会输在起跑线上，不顾一切的在孩子身上猛花钱，其实这样做并不好，各种各样补习班只会增加学生的课业负担，这对学生的成长是不利的。再说术业有专攻，家长大都数都不可能是搞教育专业的，他们对于就如何培养教育小孩永远不如学校的老师和教育专家懂得多。
　　
　　为了人让家长放心，我们不能再搞那种一刀切的标准化教育，全国学生都用一套统一的试卷决定自己的命运，这对于那种有一门精而非门门通的考生来说是极不公平的。我们必须学学孔子，搞因才施教，按照学生的专长和兴趣爱好，搞小班教育。教师与学生的比例要大些，最终要能够达到一比六。这样教师才能有足够的精力照顾到每一个学生。对教师的要求也要严格一些，当然待遇也要相应的高一些，那些不负责任的，要坚决淘汰掉，一个好的教师可以培养出一批又批的英才，一个不负责任的教师只会将一批又一批的英才变成蠢材。
　　
　　学生毕业后，学校不能从此不管了，必须建立学生在社会上的发展档案，根据学生是否有出息，每年考查一次，加发一笔育才奖。教师的工资和奖金要与学生的成才与否和学生在社会上的收入挂在一起，这将对教师产生巨大的动力。各位校长，如果你的学生中能够出现一两个比尔.盖茨式的人物，那么你们也会获得百万巨奖，从而也成为百万富翁。
　　
　　三位校长，教育是百年大计，如今我们的地盘扩大了，人口也增多，适年儿童恐怕也有千万之数了吧。为了保障这些适学儿童，不会担误学习时间，一部教育法制定也就迫在眉捷了，我们可以参考后世的教育制度，主要是西方的教育制度，制定一部教育法。为我们的国家的未来保驾护航。你们不要担心政府拿不出钱来，只要我在位一天，教育就会被摆在永远第一的重要位置，除了国家危难之时，可能会给军队让路外，不会有第二种情况将教育挤在第二位去。
　　
　　教育部也该搞起来，教育部成立后，将从科技部中独立出来。当然这些年教育的主要目的还是为科技部输送人才。
　　
　　怎么样?有信心搞好教育吗？”
　　
　　“只要保证人、财、物的充分供应，还有政府的足够的重视，为国育英才没有问题！”
　　
　　我看了看，发现三位校长信心都很足。赞许道：“好！国家的未来，我就放心的交到你们手中了，这次回来，我会抽时间我会去各样校看看，尤其是托儿所，到时候三位校长可要拿出点东西来哟！”
　　
　　“没问题！”
　　
　　一个人的最大幸福是什么？不是出生在一个好家庭，也不是拥有一个当官、有钱的老爸，而是出生在一个朝气勃勃并且对每个公民都关心的国度。在这个国度中，你从出生起一直到晚年都能享受到良好的教育和福利。长大后又能按照自己的意愿，做自己想做的事，只要肯努力，就能够在社会上找到条件，去实现自己的理想。让生活的无奈彻底消失！一个人一生中只要能实现了一二个自己平生最大的理想，那么当他临死弥留之际，就能够说：“我这一生没有白活！”那种宣扬人的一生应该为ＸＸ事业供献一生的说法，这种说法的实质，是一种只要求人们奉献而不给人们合理的回报，让宣传这一种说活的统治者，独享人们奉献后的劳动成果的愚民政策。是与人的本性不符的东西，说道底是愚民政策强加在人们理想上的具体表现。